Der HDS Diskurs am 27. Mai 2026 an der TU Chemnitz widmet sich dem Zusammenspiel von gesellschaftlichem Engagement, Kompetenzorientierung von Studierenden sowie Demokratiebildung anlässlich von 77 Jahren Grundgesetz. Im Mittelpunkt steht das Lehr-Lernkonzept Service Learning, das Studium und praktisches Engagement in realen gesellschaftlichen Kontexten miteinander verbindet. Studierende entwickeln und realisieren Projekte, die demokratische Werte sichtbar machen und gesellschaftliche Teilhabe fördern in Kooperation mit zivilgesellschaftlichen Partnern. Dabei erwerben sie praxisnahe Kompetenzen und reflektieren ihre Erfahrungen innerhalb der Lehrveranstaltung.
Die Konferenz bietet Lehrenden die Möglichkeit, ihre Lehre vorzustellen und Einblicke in didaktische Ansätze und Herausforderungen zu geben. Studierende berichten ergänzend über ihre Erfahrungen aus diesen Lehrveranstaltungen. Zugleich soll ein Raum für Austausch über die Rolle der Hochschule in der Förderung demokratischer Kompetenzen geschaffen werden. Ein besonderer Fokus liegt auf der Frage, wie die Third Mission nachhaltig in Lehre und Studium integriert werden kann. Darüber hinaus wird diskutiert, welchen Beitrag Hochschulen zur Stärkung von Verantwortung, Zusammenhalt und demokratischer Kultur leisten können.
Die Veranstaltung richtet sich an Lehrende, Studierende sowie externe Partner aus Zivilgesellschaft und Bildungspraxis. Ziel ist es, bestehende Initiativen und Methoden sichtbar zu machen, Vernetzung zu fördern und Impulse für die Weiterentwicklung von Engagementformaten zu setzen.
Termin: 27.05.2026, 14.30 - 17.00 Uhr
Ort: TU Chemnitz, Campus Reichenhainer Str. C25.040
Sprache: Deutsch
Zielgruppe: Lehrende der TU Chemnitz und im sächsischen HDS-Verbund, Studierende und Projektpartner.innen
Ansprechperson: Dr. Stefanie Troppmann, Ulrike Rada (Hochschuldidaktik Sachsen an der TU Chemnitz)
Kontakt: stefanie.troppmann@hd-sachsen.de
Anmeldung für die Planung erwünscht: → zur Anmeldung in OPAL
Vorläufiges Programm beinhaltet:
| Zeit | Programmpunkt | Beitragende SL-pitch |
| 14.30 Uhr | Eröffnung | Prof. M. Eibl (Prorektor Lehre und Internationales) Ulrike Rada, Dr. Stefanie Troppmann (Hochschuldidaktik Sachsen) |
| 14.40-15.00 | Input | Mariane Liebold (HDS) Dr. Stefanie Troppmann |
| 15.00-15.40 | Pitch (5min) und anschließender Marktplatz |
Nadja Just I (Informatik, Professur Softwaretechnik) + Partner Dr. Isabelle van der Bom (Philosophische Fakultät, English Department) Maj-Britt Krone (Philosophische Fakultät, Europäische Integration) |
| 15.40-15.55 | PAUSE | |
| 15.55-16.40 | Pitch (5min) und anschließender Marktplatz |
Nadja Just II (Fak. für Informatik, Professur Softwaretechnik) + Partner Dr. Jan Reißmann (Fak. für Maschinenbau, Maschinenelemente und Produktentwicklung) Marlen Rössel (Zentrum für Lehrkräftebildung und Bildungsforschung, GDS Sachunterricht) Cindy Paukert (Bürgerstiftung für Chemnitz) Romy Paulig (Freiwilligenzentrum) |
| 16.40-17.00 | Fishbowl | Diskussion zur Förderung von demokratischen Werten durch Service Learning in der Lehre |
| Abschluss und Ausklang |
Projektvorstellungen durch die Beitragenden
Nadja Just und das Team von Prof. Dr.-Ing. Janet Siegmund
Studierte Politikwissenschaft und African Studies und ist wissenschaftliche Mitarbeiterin der Geschäftsstelle der Hochschuldidaktik Sachsen (OER-Vorstudie, Digitalisierung der Hochschulbildung in Sachsen (DHS), Selbstlernkurs - demokratische Hochschullehre). Seit 1. April 2026 Projektleitung des von der Stiftung für Innovation in der Hochschullehre geförderten Freiraum-Projekts ‚Mobiles Zivilcourage-Gym‘ tätig (MobiZiG)
Ansprechpartnerinnen rund um Ehrenamt und gesellschaftliches Engagement in Chemnitz.